讀者提問
故事開場
《Missing U BAR》說明猜想時，先列出正文已經確定提供的依據。答案回應了事件卻沒有回應心情時，可以把兩種期待分開談，說明自己還想理解人物的哪一部分。讀到人物確信某事，可以另問正文是否已提供相同程度的證據。
編輯回應
閱讀線索
等待回應使自己放慢閱讀時，可以辨認究竟牽掛什麼；也許是資訊尚未完整，也許是一份態度還沒明朗，兩者帶來的期待未必相同。別只為了結論跳過過程。細節是否值得回查，可以看它是否影響自己對眼前行動的理解。
讀者提問
適讀方向
對伏筆的判斷，可以留待前後關係更明確時再整理。連讀與分次接觸，可能形成不同的等待經驗；懸念帶來的感受也受閱讀間隔影響，討論安排時，自己的讀法同樣有值得交代的分量。等待過程如果改變了自己在意的事情，可以記下原先與後來的問題，看看閱讀重心如何隨資訊逐漸移動。